RPP Matematika Semester Ganjil

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                                : SDN 73 Lamogo

Mata Pelajaran                     : Matematika

Kelas/Semester                    : V/ I

Alokasi Waktu                    : 2  x 35 Menit

Hari/Tanggal                       : ................

A.   Standar  Kompetensi         :          

1.  Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat dalam pemecahan masalah

B.    Kompetensi Dasar

1.1      Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya pembulatan dan penaksiran.

C.    Indikator

§  Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dalam perhitungan

D.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat :

§  Menggunakan sifat komutatif, asosiatif dan distributif untuk melakukan perhitungan secara efisien

E.    Materi Ajar

Sifat Operasi hitung bilangan bulat

§  Penggunaan sifat komutatif, Asosiatif, dan Distributif

1.        Pertukaran suku pada penjumlahan bilangan bulat tidakmengubah hasil.

Pertukaran suku disebut juga sifat komutatif penjumlahan.

Contoh:

4 + 17 = 13                                   -8+(-7) = -15

17+(-4) = 13                                  -7+(-8) = -15

-4+17 = 17+(-4)                             -8+(-7) = -7 +(-8)

2.  Pengelompokan suku pada penjumlahan bilangan bulat tidak

mengubah hasil.

Pengelompokan suku disebut juga sifat asosiatif penjumlahan

Contoh:

 5+12+(-5)= (5+12) + (-5)

= 17 +(-5)

= 12

3.Sifat penyebaran perkalian terhadap penjumlahan tidak

mengubah hasil. Sifat penyebaran disebut juga sifat distributif

perkalian terhadap penjumlahan.

12 x (5 + 3) = (12 x 5) + (12 x 3)

=  60 + 36

=  96

4. Bilangan 0 adalah identitas penjumlahan.

    Contoh:        125 + 0 = 125                        0+(-12) = -12

F.    Metode Pembelajaran/Model Pembelajaran

Demonstrasi, Tanya Jawab, Deduktif, latihan, Ekspositori

Model Pembelajaran : STAD  (Student team achievment devision)

G.    Langkah-langkah Pembelajaran     :

KEGIATAN PEMBELAJARAN

NILAI KARAKTER

1.        Kegiatan Awal ( ± 7 Menit) @ Berdoa, mengabsen siswa mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. @ Menyampaikan tujuan pembelajaran @ Apersepsi/Motivasi 2.       Kegiatan Inti (± 43 Menit)                     Eksplorasi @ Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok @ Siswa menyimak penjelasan guru tentang sifat-sifat perhitungan pada bilangan bulat. ( sifat komutatif, sifat asosiatif, dan distributif ) @ Tanya jawab tentang  sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat disertai contoh    Elaborasi @ Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh   anggota-anggota kelompok. Anggotanya yang sudah mengerti dapat  menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti. @ Tiap kelompok menyampaikan hasil kerja kelompok masing masing. @ Guru memberi kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa. Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu Komfirmasi @ Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa @ Guru bersama siswa bertanya jawab dan meluruskan kesalah pahaman, dan memberikan penguatan. 3.        Kegiatan Akhir (±20 menit) @ Membuat kesimpulan dari materi yang disampaikan 5 + (-7) = -7 + 5 a + b = b + a  (-9 + 12) + (4) = -9 + (12 + 4) (a + b) + c = a + (b+ c) 64 + 0 = 64; 0 + (-8) = -8 a+0 = a; 0 + a = a 7 + (-7) = 0; -12 + 12 = 0 a + (-a) = 0; -a + a = 0 @ Evaluasi @ Pemberian PR/ tugas @ Menyampaikan materi yang akan di bahas pada pertemuan berikutnya.

Disiplin Tanggung jawab Rasa hormat dan perhatian Tekun Rasa Ingin Tahu Kerja Keras

H.   Alat/Bahan dan Sumber Belajar

§  Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 .

§  Matematika SD untuk Kelas V  5 B Esis

§  Matematika Progesif  Teks Utama SD Kelas 5

§  Buku panduan pendidik intan pariwara

I.     Penilaian

LKS

Soal	Kunci jawaban	Skor
Gunakan sifat-sifat perkalian bilangan bulat untuk menentukan nilai n 1.        -30+420 = 420 + n 2.       (n+26) + (-10)  = -32 + (26 + (-10) 3.        -8 x (-15 + 20) = (-8 x n)+(-8 x20) 4.       (25 +(-40)) x 1 = n 5.       27 x (-12 + 12) = n x 27	1. -30 2. -32 3. - 15 4. -15 5.  0 1.	20 20 20 20 20
Skor Maksimal		100

Lembar Kerja kelompok

Soal	Kunci jawaban	Skor
Gunakan sifat-sifat perkalian bilangan bulat untuk menentukan nilai  n! 1.          -125 x 24 = n x (-125) 2.       62 x  (-15) x 7 = 62 x (n x 7) 3.        -35 x (24+4) = (-35 x n) +(-35 x 4) 4.       -12 x (9+7) = (n x 9) + (-12 x7)	1.        24 2.       -15 3.        24 4.       -12	20 20 20 20
Skor Maksimal		80

Format Kriteria Penilaian      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Kognitif Afektif	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1

 Lembar Penilaian (Pengamatan)

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

  CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 100.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                                                                             Lamogo,              2016

        Mengetahui                                                                                                 

        Kepala Sekolah                                                                                                 Guru Kelas V

 

ANDI NURSAN, S. Pd, M.Si                                                                     KARMAWATI, S. Pd

NIP. 19640407 198511 1 001                                                                   NIP. 19780504 200801 2 017